AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS Nome:.....................................................nº......7º
ano ......../......../.........
Feias, sujas e imbatíveis
As baratas estão na Terra há mais
de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem
ficar até 30
dias sem comer. Vai encarar?
Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do
verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não
fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem
animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos
bioquímicos para se reproduzirem
mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas
casas.
Nessa época do ano, as chances de
dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber
água ou ir ao
banheiro, são três vezes maiores.
Revista Galileu. Rio de Janeiro:
Globo, Nº 151, Fev. 2004, p. 26.
1-
No
trecho “Vai encarar?” o ponto de interrogação tem o efeito de
(A) apresentar.
(B) avisar.
(C) desafiar.
(D) questionar.
2- A expressão “Vai encarar?” é
marca de Linguagem:
(A) científica.
(B) formal.
(C) informal.
(D) regional.
LEIA O TEXTO: Qualquer vida é
muita dentro da floresta
Se a gente olha de cima, parece
tudo parado. Mas por dentro é diferente.
A floresta está sempre em
movimento. Há uma vida dentro dela que se transforma
sem parar. Vem o vento. Vem a
chuva. Caem as folhas. E nascem novas folhas.
Das flores saem os frutos. E os frutos são alimento. Os pássaros deixam
cair as sementes. Das sementes nascem novas árvores. As luzes dos vaga-lumes
são estrelas na terra. E com o sol vem o dia. Esquenta a mata. Ilumina as
folhas. Tudo tem cor e movimento.
ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é
muita dentro da floresta.
In: O livro das árvores. 2. ed.
Organização Geral dos
Professores Ticuna Bilíngues,
1998. p. 48.
3-
A
ideia central do texto é
(A) a chuva na floresta.
(B) a importância do Sol.
(C) a vida na floresta.
(D) o movimento das águas.
4-
O
que diz o trecho
“Esquenta a mata.
Ilumina as folhas.
Tudo tem cor e movimento.”
acontece porque
(A) aparecem estrelas.
(B) brotam flores.
(C) chega o sol.
(D) vem o vento.
5-
No
trecho “Há uma vida dentro dela que se
transforma sem parar.” a palavra sublinhada
refere-se à
(A)
floresta.
(B) chuva. (C) terra. (D) cor.
LEIA
O TEXTO:
EVA FURNARI
EVA FURNARI – Uma das principais
figuras da literatura para crianças. Eva Furnari nasceu em Roma (Itália) em
1948 e chegou ao Brasil em 1950, radicando-se em São Paulo. Desde muito jovem,
sua atração eram os livros de estampas – e não causa estranhamento algum
imaginá-la envolvida com cores, lápis e pincéis, desenhando mundos e
personagens para habitá-los... Suas
habilidades criativas encaminharam-na, primeiramente, ao universo das Artes
Plásticas expondo, em 1971, desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do
Museu de Arte Moderna, em uma mostra individual. Paralelamente, cursou a
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, formando-se no ano de 1976. No
entanto, erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência
das narrativas visuais.
Iniciou sua carreira como autora
e ilustradora, publicando histórias sem texto verbal, isto é, contadas apenas por
imagens. Seu primeiro livro foi lançado pela Ática, em 1980, Cabra-cega,
inaugurando a coleção Peixe Vivo, premiada pela Fundação Nacional do Livro
Infantil e Juvenil – FNLIJ.
Ao longo de sua carreira, Eva
Furnari recebeu muitos prêmios, entre eles contam o Jabuti de "Melhor Ilustração" – Trucks
(Ática, 1991), A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) – sete
láureas concedidas pela FNLIJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra.
http:llcaracal. imaginaria.
cam/autog rafas/evafurnari/index. html
6-
No
trecho “Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu prêmios, entre eles
contam o Jabuti” (... 14),
a palavra destacada refere-se a
(A) lápis. (B) livros. (C)
pincéis. (D) prêmios.
7-O trecho que contém uma ideia
de tempo é
(A) “Eva Furnari nasceu em Roma.”
(B) “radicando-se em São Paulo.”
(C) “formando-se no ano de 1976.”
(D) “seu primeiro livro foi
lançado pela Ática.”
Observe as frases:
“Pai é um negócio fogo...”
“...o Beto é o maior folgado...”
“...mixou a brincadeira.”
8-Indicam um tipo de linguagem
utilizada mais por
(A)
idosos.
(B) professores. (C) crianças. (D) cientistas.
O menino que
mentia
Um
pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar
uma peça nos vizinhos. Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!
Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o
menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e
todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos. Mas um dia o lobo apareceu de fato
e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de
medo, o menino saiu correndo. Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos
ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o
rebanho. Ninguém acredita quando o
mentiroso fala a verdade.
BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1997.
9-
O
texto tem a finalidade de
(A) dar uma informação.
(B)
fazer uma propaganda.
(C) registrar um acontecimento.
(D) transmitir um ensinamento.
10-
No final da história, pode-se entender que
(A)
as ovelhas fugiram do pastor.
(B) os vizinhos assustaram o rebanho.
(C) o lobo comeu todo o rebanho.
(D) o jovem pastor pediu socorro.
Leia o texto: Horário de verão começará dia 2 de novembro
Data foi adiada por
causa do segundo turno das eleições
BRASÍLIA.
O horário de verão este ano vai começar à meia-noite do dia 2 de novembro, uma
terça-feira, feriado de finados. Os relógios deverão ser adiantados em uma
hora. A expectativa do governo é que haja uma redução da demanda no horário de
ponta (entre 19h e 22 h) de 1.780MW, o equivalente a 5% da demanda neste
horário.
No ano passado, a mudança
ocorreu em meados de outubro, mas o início este ano foi adiado para atender a
pedido do presidente do Tribunal Superior Eleitoral, ministro Sepúlveda
Pertence. O TSE temia que a mudança pudesse prejudicar o segundo turno das
eleições, marcado para 31 deste mês. Em 2002, no pleito para presidente da
República, governadores, senadores, deputados federais e estaduais, o horário
de verão também começou em novembro.
O término do horário de
verão será à meia-noite de 20 de fevereiro de 2005. Ele será adotado nas
regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, abrangendo Rio Grande do Sul, Santa
Catarina, Paraná, São Paulo, Rio, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato
Grosso do Sul e o Distrito Federal. Depois de análise técnica, o governo
decidiu incluir o Mato Grosso.
(O GLOBO, 05.10.2004)
11-
A notícia informa que a mudança de horário, em 2004, será:
(a)
no fim do mês de outubro. (b) em meados de outubro.
(c)
no mês de novembro. (d) numa
quarta-feira.
12-
Em “A expectativa do Governo é de que haja uma redução da demanda no
horário...” a expressão sublinhada significa:
(a)
desperdício (b) escassez (c) aumento (d) economia
13-
A questão central tratada no texto é:
(a)
a mudança de horário (b) a
atualização dos calendários
(c)
o racionamento de energia. (d) o
desperdício de recursos.
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER
AS QUESTÕES DE 14 A 16:
De manhã, pai bate na porta do quarto do filho:
- Acorda, meu filho.Acorda, que está na
hora de você ir para o colégio.
Lá de dentro, estremunhado, o filho
respondeu:
- Pai, eu hoje não vou ao colégio. E não
vou por três razões: primeiro, porque eu estou morto de sono; segundo, porque
eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não agüento mais aqueles
meninos.
E o pai respondeu lá de fora:
- Você tem que ir. E tem que ir,
exatamente, por três razões: primeiro, porque você tem um dever a cumprir;
segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do
colégio.
(Anedotinhas do
Pasquim, Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p.8)
14-
Durante
a leitura, o leitor é levado a compreendê-la de determinada forma, até ter uma
surpresa. Em que parágrafo acontece a surpresa?
(a) 4º parágrafo (b)
2º parágrafo (c) último
parágrafo (d) penúltimo parágrafo
15-
Antes
de ter a surpresa, como o leitor entende o texto, com quem o pai estaria
falando?
(a)
Como
se tratasse de uma situação comum, em que um pai acorda o filho (uma criança)
(b)
Como
se tratasse de uma situação em que uma criança acorda o pai.
(c)
Como
se tratasse de duas pessoas adultas.
(d)
Como
se tratasse de uma situação entre pai e avô.
16-
Qual
é a informação que não temos até chegar a surpresa final?
(a)
A
informação de que ele é uma criança.
(b)
A
informação de que ele é um adolescente.
(c)
A
informação de que ele é um adulto.
(d)
A
informação de que são pai e filho.
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER
AS QUESTÕES DE 17 A 20:
UBERABA > “Chico era acusado de
atacar pessoas” MACACO LADRÃO É PERDOADO
Apesar das
acusações de furto, roubo e lesão corporal, o macaco-prego Chico vai continuar
habitando A Mata do Ipê, uma unidade de conservação em Uberaba, no Triângulo
Mineiro. A decisão foi tomada ontem, em uma audiência pública que durou mais de
três horas e reuniu representantes da Prefeitura, da Câmara Municipal, da
promotoria e moradores da cidade.
O
animal, que vive no parque desde que nasceu, tem atacado pessoas e, com isso,
acabou dividindo a cidade entre os que defendiam sua permanência e os que
queriam que ele fosse embora. Por isso, foi preciso realizar a audiência.
Nos
últimos dois meses, foram registrados cerca de 40 casos de pessoas atacadas
pelo macaco. Na tentativa de pegar comida de quem passava pelo local, ele
roubava tudo o que encontrava nos bolsos das pessoas, como chaves e celulares.
De acordo com o secretário municipal do Meio Ambiente, Ricardo Lima, nenhuma
das vítimas foi à audiência, o que, para ele, mostra que o macaco não tem
culpa.
O
Ministério Público pediu um estudo para apresentar alternativas para o convívio
do macaco com as pessoas. A primeira
reunião de especialistas será segunda-feira. O projeto deve ter como foco a
educação ambiental e a criação de uma estrutura que possibilite uma convivência
pacífica.
JORNAL
DA TARDE, 11/08/2007
17-
O assunto tratado no texto acima é sobre um macaco que:
(a)
sofreu lesões corporais.(b) foi julgado e perdoado em audiência pública.
(c)
trabalhava no parque.(d) destruía o ambiente.
18-
Em que unidade de conservação o macaco vivia?
(a)
Câmara Municipal (b) Ministério Público
(c) Prefeitura (d) Na Mata do Ipê
19-
Considere o fato: “O macaco [...] atacava
pessoas.” Reflete uma opinião sobre este fato, a frase:
(a)o animal que vive no
parque. (b) O macaco não tem
culpa.
(c) Nenhuma das vítimas foi à
audiência. (d) Foram registrados cerca
de 40 casos.
20- De acordo com os texto auxiliares
dessa notícia, entende-se que “Chico”, “macaco ladrão” e “macaco-prego”
referem-se:
(a) ao réu em questão. (b) a animais diferentes. (c) a pessoas e animais. (d) a fatos parecidos.
