Situação de aprendizagem:
Toda situação de aprendizagem deve ter como  objetivo atingir de maneira satisfatória o aluno. Programar uma situação de aprendizagem deve levar em conta o perfil da classe, conseguido através de uma avaliação diagnóstica. Também deve-se pensar para quê vamos atuar junto ao aprendente, o que este pode extrair de concreto e levar para sua vida, enfim as experiências que serão internalizadas e possivelmente usadas em outras ocasiões. Uma situação de aprendizagem também deve privilegiar aquilo que o educando já traz consigo e que pode ser aprimorado, reconhecer que seus conhecimentos de mundo servem para um melhor entendimento da situação proposta.